Сихівський район м. Львова. ДНЗ № 130 " Перлинка"

 







Сторінка музкерівника

                             

   В музичній залі з нами працюють:

 

 

   - Шелевер Марія Іванівна    Львівське музично-    педагогічне училище ім. Ф.  Колеси, музичний керівник в  дитячому садку та вчитель музики в школі, спеціаліст з 7  тарифним розрядом

 

- Куюн Оксана Ярославівна   Львівська державна консерваторія ім. М. Лисенка, концертмейстер, викладач по класу фортепіано, спеціаліст з 8 тарифним розрядом

 

- Луцко Віолетта Ігорівна  

 

 

 

 

 

               Лісова гама

                                 

   До - у лісі лось трубив,

   Ре - спів олень підхопив,             

   Мі - ведмідь ревів поважно.              
   Фа - виводив вовк протяжно.
   Соль - мугикала лисиця.
   Ля - їй вторила куниця.
   Сі - підспівували білки,

                                    На соснові сівши гілки.

                                    До, ре, мі, фа, соль, ля, сі - 

                                    ноти вивчили усі.

                                    Сі, ля, соль, фа, мі, ре, до -
                                    не забуде їх ніхто.
                                    То ж, малята, разом з нами
                                    лісову співайте гаму.

 

 

 

 

     Музика в житті дитини

 

     Музика для дитини - світ радісних переживань. Щоб відкрити перед ним двері в цей світ, треба розвивати у нього здібності, і, перш за все музичний слух і емоційну чуйність. Інакше музичне вплив не виконує свої виховні функції.

  Під керівництвом дорослого дитина вчитися співпереживати, фантзуюячи і уявляючи в процесі сприйняття музики, він прагне проявити себе в співі, танці, грі на музичних інструментах. Кожен шукає неповторний характер руху, зображуючи веселу пташку і дзижчить джмеля, незграбного ведмедя або хитру лисицю

  З кожним роком все більше уваги приділяється розвитку творчої  активності дитини. Ми відкриваємо дітям двері у світ музики, допомагаємо робити перші кроки до прекрасного. Ми хочемо бачити наших дітей щасливими. Людина не може жити в світі, якщо попереду у нього немає нічого радісного. І ми, педагоги повинні в силу своїх можливостей дати її нашим дітям.

 

 

Поради до святкового ранку:

 

Шановні батьки! Для вас це лише чергові турботи, а для вашої дитини – важлива подія.
Наші поради:
  1. Віднесіться до святкового ранку серйозно. Поцікавтеся у вихователя, на яке число назначене свято, і починайте підготовку.
  2. Потурбуйтеся про костюм. Зробіть його самі, купіть або візьміть на прокат. Головне, щоб костюм подобався дитині і був зручний для неї. Потурбуйтеся і про взуття. Воно має бути не тільки гарним, але і зручним для вашої дитини.
  3. Розплануйте свій час так, щоб побувати на святі. Прийдіть за 30 хвилин до початку, щоб встигнути переодягти дитину. Якщо у вас не буде часу прийти вчасно, попередьте про це вихователів, а костюм принесіть заздалегідь.
  4. Подбайте про гарний настрій дитини. Будьте уважні до дитини і терплячі. Гарний настрій дитини перед ранком – запорука успішного виступу на святі.

 

Основні завдання музичного виховання:

 

1. Виховувати любов та інтерес до музики ( тільки розвиток емоційної    чуйності і    сприйнятливості дає можливість широко використовувати  виховний вплив        музики).
2. Збагачувати враження дітей, знайомлячи їх у виразно організованій  системі з різноманітними музичними творами і використовуваними    засобами виразності.
3. Залучати дітей до різноманітних видів музичної діяльності, формуючи   сприйняття музики і найпростіші виконавські навички в області співу,  ритміки,  гри на дитячих інструментах, знайомити з початковими  елементами музичної грамоти (все це дозволить їм діяти усвідомлено,  невимушено, виразно).
4. Розвивати загальну музикальність дітей (сенсорні здібності, ладо-    висотний  слух, почуття ритму), формувати співочий голос і виразність  рухів ( якщо в  цьому віці дитину навчають і залучають до активної  практичної діяльності, то відбувається становлення і розвиток всіх її  здібностей).
 5. Сприяти розвитку музичного смаку.
 На основі отриманих вражень і уявлень про музику проявляється  спочатку вибіркове, а потім оцінювальне ставлення до виконуваних творів.
 6. Розвивати творче ставлення до музики перш за все в такій доступній    для  дітей діяльності, як передача образів у музично-ритмічних рухах,    пісенних    імпровізаціях, в іграх і драматизації.

 

 

     Наш музичний зал